在教育资源分配不均的现实中，留守（困境）儿童群体面临着兴趣培养缺失、特长发展受限等诸多问题。为期两周的支教活动不仅能为儿童带来绘画、音乐、舞蹈、手工等多样化的兴趣课程，挖掘他们潜在的天赋与才能，还能在课堂互动与小组合作中，让他们感受到学习的乐趣与团队的温暖，同时大学生老师的悉心指导，能帮助他们掌握基础的兴趣技能，建立自信。为给予留守（困境）儿童更多接触多元兴趣的机会与专业的培养，丰富他们的精神世界。